团体课：30-60分钟一对多（2-4人）课程原理：自然发展取向行为干预课程内容：以儿童IEP（个人计划）干预为基础，通过Im-PACT操作技术，利用自然情景中的偶发事件，透过有趣的游戏活动以及以儿童为中心的互... [查看详情]

课程介绍课程对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知理解能力不足，需要进行干预训练的2-8周岁儿童。课程模式：个训课：30分钟一对一团体课：30分钟一对二/60分钟一对三或五课程原理：应用行为分析学（ABA）... [查看详情]

感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部... [查看详情]

机会，引导孩子用手势图片或声音进行沟通，并作出积极回应，对有言语问题的孩子进行治疗，老师会教导孩子正确发音的方式和方法，诱导孩子正确发音，并挑选适合孩子水平的发音训练材料进行巩固练习。课程对... [查看详情]

课程介绍融合衔接是指在平等和不受歧视的前提下，尽可能将特殊儿童安排在所在社区的普通学校就读，并提供适合其需要的支持和帮助，使这些儿童能够得到能好的公共教育，使他们适应主流学校的校园生活，发挥... [查看详情]

课程介绍职普融通升学班该班型为三年全日制教学学习管理模式，面向应届初中毕业生设置普通高考或职普融通升学班。配备优质的师资教育团队和教学管理体系，提供精准的文化课教学和个性化升学教育服务，补差... [查看详情]

更多培训课程，学习资讯，课程优惠，课程开班，学校地址等学校信息，请进入福州学大教育官方网站详细了解... [查看详情]

更多培训课程，学习资讯，课程优惠，课程开班，学校地址等学校信息，请进入福州学大教育官方网站详细了解... [查看详情]

学大教育艺术生文化课集训课程，针对艺术生“时间少、基础弱”等特点量身打造，由全国资深专家、一线特高级教师及学科带头人参与并研发，精准把握考试方向，根据艺考生特点优化辅导内容，用个性化的学习方... [查看详情]

课程介绍四大个性化特色课程【特色课】适用学生：基础薄弱、跟不上课的学生。课程特色：知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系。【专项课】适用学生：自身存在弱势，不足的学生。课程特色：针对... [查看详情]

天生我才带你起航夭生我才是卓育英才精心打造的一款旨在帮助家长理解青春期孩子的心态通过改善家长认知与行为您的孩子是否即将进入青春期，或者已经出现了不同的青春综合征？如果你对此无能为力，又想帮助... [查看详情]

... [查看详情]

叛逆期训练营适合对象：进入青春叛逆期的学员教学师资：卓育英才训练导师课程详情：北京卓育英才为学员开设的这门叛逆期训练营课程，重在帮助学员解决青春期遇到的各种问题，了解自己青春期的心理发育规律... [查看详情]

... [查看详情]

研究表明大部分的孩子智力水平是相近的，影响学习成绩关键，根本的因素就是孩子的注意力。可以说注意力是知识的门户，注意力关系到孩子一生的学习、成长和发展。注意力集中性：上课注意力不集中，学习专注... [查看详情]

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：大脑神经科学课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大... [查看详情]

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②... [查看详情]

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：应用行为分析学课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言... [查看详情]

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一/一对二教学原理：应用行为分析学课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景... [查看详情]

教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童课程模式：1对3小组授课教学原理：教育心理学、应用行为分析课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规，共同注意力，社交... [查看详情]