课程介绍职普融通升学班该班型为三年全日制教学学习管理模式，面向应届初中毕业生设置普通高考或职普融通升学班。配备优质的师资教育团队和教学管理体系，提供精准的文化课教学和个性化升学教育服务，补差... [查看详情]

更多培训课程，学习资讯，课程优惠，课程开班，学校地址等学校信息，请进入福州学大教育官方网站详细了解... [查看详情]

更多培训课程，学习资讯，课程优惠，课程开班，学校地址等学校信息，请进入福州学大教育官方网站详细了解... [查看详情]

学大教育艺术生文化课集训课程，针对艺术生“时间少、基础弱”等特点量身打造，由全国资深专家、一线特高级教师及学科带头人参与并研发，精准把握考试方向，根据艺考生特点优化辅导内容，用个性化的学习方... [查看详情]

课程介绍四大个性化特色课程【特色课】适用学生：基础薄弱、跟不上课的学生。课程特色：知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系。【专项课】适用学生：自身存在弱势，不足的学生。课程特色：针对... [查看详情]

服务说明1.课程结束日起90天内参加考试，未达目标成绩的，可凭成绩单重修套餐内对应班型的BC段班级课一次；2.所有学员均进行入学测试，每个课程阶段均有阶段测试与分析；3.配备专职助教老师，全程辅助学习... [查看详情]

美高/本中心服务说明1.课程结束日起90天内参加考试，未达目标成绩的，可凭成绩单重修套餐内对应班型的BC段班级课一次；2.所有学员均进行入学测试，每个课程阶段均有阶段测试与分析；3.配备专职助教老师，全... [查看详情]

日语考试分类JLPT日本语能力测试（JLPTTheJapaneseLanguageProficiencyTest），是对日本国内及海外以母语非日语学习者为对象，进行日语能力测试和认定。认可度高，有效期为永久。J-TEST考试全称为实用日本... [查看详情]

一、什么是TOPIKTopik韩国语能力考试，是各位韩国留学生申请本科和研究生时必须参加的一项考试。它是由世界韩国语认证考试委员会主办，承办的检验韩语能力的考试，考查考生现有的韩语实力。二、考试对象非... [查看详情]

一、什么是TestDaFTestDaF类似于英语的托福考试,它是一个由德福考试院组织的,统一的德语水平测试。可以在中国参加该项考试,德国所有大学都承认TestDaF的成绩。二、等级划分考生的考试成绩将根据以下三个等... [查看详情]

一、什么是TEFTEF法语水平考试（Testd’evaluationdeFran鏰is，简称TEF）由法国工商会和法国法语联盟AllianceFran鏰ise)主办，由法国法语联盟总部负责出题、阅卷，通过其海外分布组织的法语水平考试，是法... [查看详情]

一、什么是DELE西班牙语DELE考试的全写:DiplomasdeEspa駉lComoLenguaExtranjera，英语是DiplomasofSpanishasaForeignLanguageexamination，作为一门外语的西班牙语水平考试，相当于国内的托福、雅思考试。... [查看详情]

一、意大利语课程体系介绍A1级别证明拥有者的语言水平组应对简单的交流、即时性需要和非常日常性的话题A2级别证明拥有者能够理解日常表达和其所涉及领域相关的习惯用法，尤其是一些与自身相关的基本信息，... [查看详情]

一、什么是对外俄语等级能力考试俄语对外等级测试(тестпорусскомуязыкукакиностранному)是考核母语为非俄语的各界人士俄语水平能力而设立的国家级标准化测试。二、等级... [查看详情]

OSSD简介加拿大赋予了各省教育部门高度的自治权，各省教育部门根据自身发展的状况建立了各自独特的教育体制，最大限度地优化了教育资源配置。安大略省是加拿大的政治、经济、教育及文化中心，安省的中学教... [查看详情]

团体课：30-60分钟一对多（2-4人）课程原理：自然发展取向行为干预课程内容：以儿童IEP（个人计划）干预为基础，通过Im-PACT操作技术，利用自然情景中的偶发事件，透过有趣的游戏活动以及以儿童为中心的互... [查看详情]

课程介绍融合衔接是指在平等和不受歧视的前提下，尽可能将特殊儿童安排在所在社区的普通学校就读，并提供适合其需要的支持和帮助，使这些儿童能够得到能好的公共教育，使他们适应主流学校的校园生活，发挥... [查看详情]

机会，引导孩子用手势图片或声音进行沟通，并作出积极回应，对有言语问题的孩子进行治疗，老师会教导孩子正确发音的方式和方法，诱导孩子正确发音，并挑选适合孩子水平的发音训练材料进行巩固练习。课程对... [查看详情]

感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部... [查看详情]

课程介绍课程对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知理解能力不足，需要进行干预训练的2-8周岁儿童。课程模式：个训课：30分钟一对一团体课：30分钟一对二/60分钟一对三或五课程原理：应用行为分析学（ABA）... [查看详情]