中国卡耐基口才培训中心（中卡教育）
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一、课程描述 该课程同时也是素质教育的重要训练内容之一，目前承担着教育部“十五”重点课题“口才艺术课与中小学生创造性人格培养”的教科研任务。具有严谨的科学性，生动的趣味性，教学的程序性等特点，经不断地教学实践，呈现易学、易懂、易提高的特性，尤其对于中小学生具有学时少、变化快的功效。 |
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二、适合青少年人群 a) 即将面对小升初面试的学员 b) 性格内向的青少年； c) 自信心需要提升的青少年； d) 在正式的、公众的场合不善交流的青少年； e) 在陈述事实不明、语言表达逻辑混乱条理不清； f) 声音小、语速过快或过慢、吐字不清晰； g) 在学校担任班级或学生会干部的青少年。 |
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三、训练模式 【中卡教育】卡耐基口才训练中心联合多位口才领域著名的卡耐基课程训练导师，采取西方经典的卡耐基训练模式，加入东方学生特有的讲话方式，共同打造出适合青少年的《美国少年》课程，让孩子不仅在班级中表现更出色，在生活中也能充分展现个人魅力！这个课程有以下的5大特色： 1、 “无遮挡裸暴”特色：无遮挡式上台训练，有什么小动作都一览无遗，难度更高，挑战更大，让学习者在短时间内更快的提升。 2、 参与实战特色：讲话能力是讲出来的，让孩子亲身到实战的场景去训练提升。 3、 个性化指导特色：采用“个性化指导”，进行针对性教学，使个人特色得以更好发挥、培养自信。 4、 放开拓展特色： 国内独家采用心境拓展训练，让孩子放开自己，体验3V表达的高难度融合。 5、 巩固成果特色：课后学员孩子不限时间、次数反复学习巩固，定期组织学员参加口才沙龙、华南演讲角等活动，帮助孩子多方面进修。
四、教学大纲
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课时 |
内容 |
教学目的 |
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第一模块：“开口”训练（打开自己的心境，认识讲话的魅力） |
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第1讲 |
认识自我 |
了解训练方式 不同场合自我介绍 |
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第2讲 |
确立目标 |
分析学习原因 确立学习目标 |
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第二模块：技能提升（一） 通过不断的专业技能训练，掌握讲话的技巧 |
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第3讲 |
新闻采访 |
学习做新闻记者的采访报道 |
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第4讲 |
生动讲故事 |
运用五何公式 表达基础 |
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第5讲 |
多媒体语言 |
体验感觉重现 表达活力生动 |
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第6讲 |
场景刻画 |
回味自身感受 善于场景再现 |
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第7讲 |
绕口令训练 |
培养语音、语调、语气、语感 |
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第8讲 |
故事复述 |
训练倾听、理解力及复述能力 |
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第三模块：技能提升（二） 强化练习，达到“投入、忘我、放开、自信”的境界 |
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第9讲 |
小品表演 |
小品表演，丰富表情、肢体表演 |
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第10讲 |
惊险再现 |
掌握细节描述 再现惊险感受 |
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第11讲 |
成功往事 |
体验成功感觉 提升自我认识 |
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第12讲 |
记忆力训练 |
用生动有趣的方法学习快乐记忆 |
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第13讲 |
酒宴祝词 |
学习宴请祝词 表现热情得体 |
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第14讲 |
魔术公式 |
增强说明效力 创造有效沟通 |
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第15讲 |
人物介绍 |
清晰表达观点 语言具体有效 |
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第16讲 |
人际沟通 |
激发情商与不同人和谐相处 |
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第17讲 |
主持演讲 |
活动主持策划，学习做主持人 |
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第四模块：综合训练 结合前三大模块学习内容，进行综合运用，真正做到“学以致用”，充分把课堂的学习内容运用在工作中和生活中； |
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第18讲 |
即兴演讲 |
学会即时反应能力与应变能力 |
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第19讲 |
童话剧展现 |
上场退场练习， 理解并演绎角色 |
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第20讲 |
毕业汇报演讲与表演 |
毕业汇报演出 展现个人风采 |
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