课程详情 学校简介 学校地址 网上报名
关键词:合肥企业培训师培训 合肥企业师培训班 合肥企业培训师
DAY1:培训着装与商务礼仪 |
|
第一部分:商务形象礼仪 |
|
第二部分:服饰的色彩搭配 | 1、服饰色彩搭配的作用;2、服饰色彩搭配的原则。 |
第三部分:商务举止礼仪 | 1、身体语言的作用;2、标准站姿;3、标准坐姿;4、标准行姿;5、握手礼仪。 |
第四部分:商务沟通礼仪 | 1、商务语言沟通的原则:尊重宽容、友好平等、顺应为先、双赢互惠、内容准确、条理清晰、逻辑严密、准备充分、有的放矢、求同存异;2、商务沟通的技巧。 |
DAY2/3:PPT制作 |
|
1、了解 —— 对PPT水平及如何提升的认识、模板设计知识; 2、理解 —— 从表达、审美几个角度认知PPT; 3、掌握 —— PPT母版、色彩的基本原理、图表设计与排版技巧; 4、运用 —— PPT基础操作技能,提高效率的冷门技巧。 |
DAY4:学习促动师特训营 |
|
基本功:ORID聚焦式会话法 | 1、对话的意义;2、深度汇谈;3、ORID四层级问题设计; |
技法一:团队共创 | 1、完形心理学;2、对共识的理解;3、团队共创法的关键步骤:物料准备-背景介绍-开场话术-焦点澄清-澄清话术-团队共创讨论原则-个人头脑风暴-小组头脑风暴-组织分类-群组命名-赋予意义。 |
技法二:4D欣赏式探寻 | 1、欣赏式探寻的4D循环;2、操作流程; |
技法三:世界咖啡 | 1、操作要点;2、世界咖啡礼仪; |
技法四:开放空间 | 1、开放空间使用场景;2、作用;3、开放空间的流程和操作步骤; |
技法五:复盘 | 1、复盘的起源;2、企业为什么要做复盘;3、复盘的原则、步骤;4、复盘的误区。 |
DAY5:企业培训流程管理 |
|
第一部分:构建培训体系的基本概念 |
第一章:认知企业培训 |
1、企业培训的基础理论;2、企业培训价值呈现模型;3、企业培训发展趋势;4、基于企业发展战略的企业培训系统;5、培训管理常见十大误区。 |
|
第二章:了解培训体系 |
|
1、先进培训体系的两大着力点;2、先进培训体系的三大要素;3、先进培训体系的四大产出; 4、培训系统下的五大基本体系;5、先进培训体系案例。 | |
第三章:培训策略与规划 |
|
1、培训体系进化流程;2、培训策略来源;3、培训成熟度自我诊断标准。 | |
第二部分:服务培训效果的五步流程 | 第一章:培训需求分析 |
1、培训需求的产生;2、培训需求分析方法、流程及工具;3、如何配合总部撰写培训需求报告。 | |
第二章:培训计划制定 | |
1、培训计划来源及其分类;2、培训计划制定的“五项基本原则”;3、制定培训计划的流程; 4、如何使培训计划取得认可与支持;5、培训计划范例及常用工具。 | |
第三章:培训实施管控 | |
1、对“人”的管控;2、对“事”的管控;3、对“物”的管控;4、对“钱”(预算)的管控; 5、《培训标准化作业指导书》分享。 | |
第四章:培训效果评估 | |
1、培训评估的认知;2、五级培训评估方法与工具。 |
|
第五章:培训成果转化 | |
1、培训成果转化的四字真言;2、培训成果转化的三大法宝;3、培训成果转化的过程及常用工具。 | |
第三部分:完善培训管理的五大体系 |
第一章:培训管控体系 |
1、培训组织建设;2、培训政策与制度建设;3、培训文化建立;4、培训实施管控要点。 |
|
第二章:培训师资体系 |
|
1、培训师选拔标准;2、培训师七步培养流程分享;3、内部培训师使命;4、内部培训师管理与激励。 |
|
第三章:培训课程体系 |
|
1、课程体系的概念;2、课程体系建设标准;3、基于“营销价值链”的课程体系;4、基于“胜任素质模型”的课程体系;5、基础“成长路径图”的课程体系。 |
|
第四章:能力发展体系 | |
1、培训组织建设的整合意识;2、员工能力体系来源;3、基于员工能力体系的培训实施。 | |
第五章:培训资源体系 | |
1、内部资源体系建设;2、外部培训资源体系建设。 |
DAY6/7/8:TTT实务 |
|
第一部分:角色认知 | 1、培训师的一个概念;2、培训师的两大职责;3、培训师的三种角色; 4、培训师的四个准则;5、培训师的五种风格;6、培训师的六大能力; 7、培训师的七步修炼;8、培训师的八种习惯;9、培训师之“道”—培训师的三重人生境界。 |
第二部分:课程开发 | 第一章:课程设计 |
1、课程需求获取与分析;2、课程架构设计;3、课程大纲设计;4、课程素材搜集;5、课程初稿设计6、课程案例设计;7、课程结构逻辑;8、课程方法设计;9、课程模型设计;10、课程验证完善;11、课程实效更新;12、课程演练设计及底牌设计;13、心理学在课程设计中的应用;14、课程设计“五线谱”。 | |
第二章:课程开发 | |
1、课程开发原则;2、课程开发的定义;3、课程开发步骤;4、课程文本化标准;5、课程可视化沉淀技术。 | |
第三章:规范化课件包制作 | |
1、《课件包使用指南》制作;2、《课程简介》编写;3、《课前调研问卷》设计;4、《导师手册》设计;5、《学员手册》设计;6、《学员工具箱》开发;7、《辅修材料》开发;8、《导师百宝箱》开发;9、《课后评估及跟进工具》开发。 | |
第三部分:教学设计 | 第一章:培训师的互动与控场技巧 |
1、成年人排斥学习的主要原因;2、互动的定义;3、互动的误区; 4、语言互动技巧:5、培训师引发掌声的原则;6、培训师巧妙获取掌声的途径与话术;7、培训师如何控场;8、突发状况的处理。 |
|
第二章:专业授课方法训练 | |
1、最原始却又最难掌握的授课方法 —“讲授教学法”的定义、特点、优势、弊端、使用原则; |
|
第四部分:站稳讲台 | 第一章:口才就是生产力 |
1、口才就是生产力—演讲的作用; 2、演讲的定义; 3、对演讲认识的误区; 4、认识培训中的演讲与表达;5、演讲与表达的13个基本元素。 |
|
第二章:演讲的要素 | |
要素一:良好的上场状态;要素二:引人入胜的开场技巧;要素三:演讲结构图; 要素四:高度概括的观点;要素五:让演讲更有逻辑;要素六:让表达更生动; 要素七:眼神的运用;要素八:手势的运用;要素九:姿态的运用; 要素十:移位的运用;要素十一:声音的运用;要素十二:表情的运用;要素十三:余音绕梁的结尾。 |
新安人才网培训中心于2004年正式成立,是安徽省最大的专业培训机构。依托新安人才网得天独厚的品牌优势,汇集权威师资力量,向全社会提供专业的企业培训服务和个人发展培训服务,包括国际国家职业资格认证培训、职业课程、网络学习产品、公开课、企业内训、拓展训练、企业电子化学习、大型培训论坛等。新安人才网培训中心秉承帮助企业和职场人“点燃成功火焰”的精神,已逐步成为专业的职场加油平台,企业培训助理。
学校名称:新安人才网
固定电话:400-168-8684
授课地址:合肥庐阳区财富广场 预约参观