咨询热线 400-168-8684
2023-11-07 22:12:34|已浏览:1155次
言语治疗
★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
★ 课程效果:
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具:-引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智康复
★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:
①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
OT治疗
★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经-发展。
★ 课程效果:
①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
社交沟通
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一/一对二
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
感统课
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经-发展。
★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
学前预备班
★ 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
★ 课程模式:1对3小组授课
★ 科学原理:教育心理学、应用行为分析
★ 课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
★ 课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能
课程名称 | 适合学员 | |
---|---|---|
言语治疗 | 孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 |
|
启智康复 | 孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 |
|
OT治疗 | 孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿 |
|
社交沟通 | 自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 |
|
感统课 | 自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 |
|
学前预备班 |
3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
康语8大优势
01.l言语康复-品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。 02.l--特训体与核心师资团队联合掌舵,同步-前沿教学技术。 03.l九大*评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。 04.l版权课题教案,树立特教领域专业标杆。 05.l完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。 06.l-家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重,确保儿童高频强化。 07.l国家援助基金,较高补助达3000元每月。 08.l-效果,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
学校介绍
语言发育迟缓相关小知识
语言发育迟缓的表现
全国康语校区地址
福建省校区分布: 福建省福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦 福建省福州市仓山区建新镇红叶大厦 福建省福州市仓山区南江滨西大道26号 福建省福州市晋安区塔头晋安北路63号 福建省福州市晋安区鼓山镇福马路638号 福建省福州市台江区五一中路闽东大厦 福建省福州市长乐区广场南路888号 福建省福清市万达广场(靠近法院) 福建省福清市融城镇后埔街南段大中前供销大厦综合楼北座 福建省莆田市荔城区正荣时代广场7号 福建省泉州市鲤城区海滨街道新华南路T淘园创意产业园 福建省泉州市丰泽区田安南路590号 福建省泉州市丰泽区城东星光耀万达金街 福建省泉州市惠安县螺城镇东南大街海西上城上景阁 福建省晋江市青阳镇阳光时代广场A1栋 福建省石狮市宝盖镇宝岛中路88号 福建省南安市溪美街道办事处源昌财富中心2-3号 福建省厦门市嘉禾路172号 福建省厦门市集美区印斗北路188号 福建省漳州市云霄县将军大道清华园11号 福建省漳州市芗城区延安北路吉龙大厦 福建省宁德市蕉城区金涵乡金溪路3号 福建省宁德市蕉城区闽东中路6号 浙江省校区分布: 浙江省杭州市拱墅区金华路88号 浙江省杭州市上城区中山南路77号 浙江省杭州市萧山区博学路618号 浙江省宁波市江北区中马街道钻石商业广场8号 浙江省温州市鹿城区五马街道较好桥128号 江苏省校区分布: 江苏省南京市鼓楼区江东北路郑和-广场 南京市雨花台区雨花西路121号 江苏省南通市崇川区中南世纪城22号 江苏省南通市港闸区北大街和永和路 江苏省无锡市梁溪区绿地观澜湾 安徽省校区分布: 安徽省合肥市庐阳区三孝口长江中路238号 安徽省合肥市包河区马鞍山南路299号 安徽省亳州市谯城区钻石外经广场A5栋 山东省校区分布: 山东省济南市历下区泺源大街29号 山东省济南市历城区华龙路2218号 山东省济南市槐荫区及经七路843号 山东省东营市东营区丰收家园8号楼 江西省校区分布 江西省南昌市西湖区北京西路156号 江西省南昌市红谷滩新区丰和北大道766号 江西省南昌市青山湖区湖坊镇永人村 江西省上饶市信州区赣东北大道32号 江西省赣州市章贡区红旗大道25号 湖南省校区分布: 湖南省长沙市雨花区梓园路321号 湖南省长沙市岳麓区溁湾路26号 湖北省校区分布: 湖北省武汉市江汉区民生路205号 湖北省武汉市汉阳区梅林西路16号 湖北省武汉市武昌区张之洞路217号 湖北省武汉市洪山区高新大道227号 湖北省十堰市茅箭区文昌路与林荫大道交接处凤凰金街三楼(火车站北广场附近) 山西省校区分布: 山西省太原市杏花岭区万达儿童天地25号 河北省校区分布: 石家庄市新华区新华路街道新华路维明大街交口新华路351号 重庆市校区分布: 重庆市渝北区红金街2号 重庆市渝北区回兴街道兴科大道222号 重庆市渝中区大坪正街140号 重庆市九龙坡区杨家坪街道兴胜路海兰云天盛世华城 重庆市沙坪坝区渝碚路88号商3号 重庆市巴南区龙洲湾龙海大道15号 重庆市万州区白岩路1号 重庆市永川区渝西大道中段918号 涪陵中心:重庆市涪陵区中山路9号 四川省校区分布: 四川省成都市青羊区太升南路288号 成都市青羊区光华东二路98号 四川省成都市武侯区晋吉南路双楠格调广场 绵阳中心:四川省绵阳市涪城区涪城路58号 广西省校区分布: 广西省南宁市兴宁区民主路6-6号 广东省校区分布: 广东省珠海市香洲区前山翠前北路244号 贵州省校区分布: 贵州省贵阳市云岩区中山西路集贸市场综合楼 河南省校区分布: 郑州中心:郑州市桐柏南路238号 辽宁省校区分布: 辽宁省大连市中山区解放路18号 云南省校区分布: 书林中心 昆明市书林街高地村24号 昆明白云路中心 昆明市盘龙区白云路448号
|