老师解答-如何解决孩子的学习和手机问题

1.如何释怀或者消化孩子的错误，比如孩子真的不写作业就玩手机？

回答：惰性是人天性，每个孩子都会出现“行动力不足”的现象，这个时候家长的引导就显得很重要，

①首先要清晰这个目标对于现阶段的孩子来说是大还是小？定目标最 好定一些“具体的、可实现”的小目标，孩子努努力就能够实现的目标，当这个目标实现了之后孩子才会有信心和动力继续往上走，来到下一个目标，一步步的去进步，目标越大，孩子越容易放弃放弃；其次阶段性的奖励很重要，让孩子清晰的知道实现目标之后他可以得到什么？

②提前享受“坚持过后的喜悦”，对于孩子来说是一个很重要的动力，这份奖励可以是物质上的，也可以是精神上的，比如“奖励全家人一起旅行”“奖励爸爸和宝贝一起做一顿大餐”这样的奖励孩子既会开心又可以在增加家庭的幸福度；

③欣赏孩子很重要，欣赏过程不欣赏结果，比如过程中孩子的“坚持”“创新”“认真”，不仅仅是简单的“宝贝你很棒”“宝贝你太酷了”，有效的欣赏是持续努力的关键

2.我家孩子初三，现在学习成绩不好，班级倒数，作业也经常不完成，学校老师总来找我，让我管孩子，但是他不听。要写作业也行，跟我谈条件，让他玩手机，吃零食，还爱吃垃圾食品，不买就不学。手机不离身，上厕所经常一个小时不出来，在里面打游戏。我们想跟他聊天，但他总是不耐烦，喜欢自己在房间里待着，不想我们打扰，老师有什么好的办法吗？谢谢

回答：通过您描述的情况，孩子现在对学习已经基本没有兴趣和动力了，原因是在学习中找不到成就感，只是把学习当做一项无聊的任务，第二是因为老师和家长和他沟通时态度和语气中指责和批评更多一些，第三是通过玩游戏来逃避学习，并在游戏中找到自己的成就感和价值，所以对手机的依赖程度越来越深，那么针对孩子现在的情况，父母首先不要再去严厉的批评，加深孩子的反抗，先去和孩子沟通，沟通的内容不要直指学习或游戏这些尖锐的矛盾，而是先和改善孩子的关系为主，让孩子能够心平气和的和父母沟通，当第 一步的沟通解决之后，要改掉讲条件的这个习惯，从简单的题目开始，和孩子一起来面对学习，制定计划，不要图快，因为这个阶段是帮助孩子慢慢再建立对学习的自信。第三是要培养孩子的其他兴趣，让他能够走出去看到更广阔的的世界，不要只是局限于手机带来的表面快乐，发掘兴趣，培养爱好，走出去，看世界，对手机问题做到“温柔的坚持”。冰冻三尺，非一日之寒，同样解冻也不是一朝一夕可以完成的。父母在引导孩子的同时也要不断学习。

3.孩子做什么事儿很拖拉，作业完成时间常常比别的孩子都多用很多时间，基本不能按时完成。

回答：孩子不能按时完成，做事情拖拉，说明目前孩子缺少目标感、专注力，我们的营前课程中有针对专注力的培养，日常就要经营孩子的成就感，不论什么事情；给孩子一些信念支撑，孩子的自信心是需要不断的建立的，给孩子营造好的学习环境，树立信心，寻找任何机会当众表扬孩子（如实的、不夸张的，否则孩子会不好意思）帮助孩子树立目标（如果不会，有网课，联系您的辅导老师）

4.我家孩子马上小升初，现在成绩不上不下的，尤其是数学，就是因为五年级的时候换了老师，他不喜欢这个老师，现在对数学也没什么兴趣，我很担心他这门科目会影响他升学考，现在给他在上辅导班，效果不大。还有孩子喜欢追星，但我们不是很懂，怎么才能更好的和孩子玩到一起去呢？

回答:对于第 一个说到对老师不喜欢所以影响成绩的问题，我看到您说孩子辅导老师辅导完效果也不太好，所以这里需要您和孩子聊聊背后的原因是什么？然后帮他建立对学科的兴趣，而不是因为老师影响自己的学习。其次就是和孩子玩到一起，对孩子感兴趣的事情也投其所好是一种方法，但是最 好的是选一个你们两个都感兴趣的事情来做效果会更好的，我们同时对孩子也要充满信心。