1)说话的早期阶段：包括所有不能说话或只能发出一些声音的儿童。

2)词汇期：孩子开始说话

3)短句期：孩子可以用两个或两个以上的词组成句子。

对于“会说话”的幼儿，语言训练的目标是：

1)对声音的反应：通过玩捉迷藏、寻找声音、接听电话等游戏活动，可以训练孩子理解声音的含义。

2)发展语言理解能力：用简单的语言和手势来描述他们看到的东西或玩具，让幼儿按照简单的指示去做。

3)模仿动作和声音的训练：鼓励孩子模仿圣体动作(拍手、摸头)、不同的嘴形(张开嘴、张嘴)、模仿不同的声音等。

4)用声音表达需求和回应他人：在给他玩具之前让孩子说话，并诱导孩子吃“象声词”来指代物体。

5)提高发声器官的控制力和协调性：吹泡泡、闭唇亲吻、习惯性吸吮，以提高面部肌肉和嘴唇的力量。

6)提高游戏技能：多和幼儿一起玩游戏，丰富他们的游戏和玩具体验。