自闭症是一种神经发育障碍，会影响儿童的社交交往、语言和行为表现。对于自闭症儿童，我们可以通过综合性的干预措施来培养他们的学习能力和自理能力。

1、提供早期干预：早期干预对于自闭症儿童非常重要。通过认知、社交、语言和行为等方面的训练，可以帮助他们建立基本的学习和交流能力。尽早介入干预，可以尽可能地改善他们的自闭症症状，并增加后续干预的效果。

2、关注个体差异：自闭症儿童之间存在着较大的差异，每个儿童都有自己的特点和需求。因此，我们应该根据他们的具体情况，量身定制干预计划。不同的儿童可能需要不同类型的学习策略和支持，这需要师生之间的密切合作和家长的积极参与。

3、创造有序和稳定的学习环境：自闭症儿童通常喜欢有序和稳定的环境。为他们创造一个安静、整洁、刺激少的学习环境，可以帮助他们更好地集中注意力和学习。我们可以减少干扰物，例如噪音、视觉和听觉刺激，为儿童提供清晰的任务指导和结构化的学习材料。

4、利用视觉辅助工具：自闭症儿童通常对于视觉信息具有较高的接受度。我们可以利用图片、图表、图示等视觉辅助工具，帮助他们理解和记忆学习内容。通过视觉化的方式呈现信息，可以增强他们的学习效果。

5、采用个别教学方法：针对自闭症儿童的学习特点，我们可以采用个别教学的方法。这意味着将学习目标分解为更小的步骤，逐步引导儿童完成任务。同时，我们还可以根据他们的兴趣和需求，提供个性化的学习材料和活动，以激发他们的学习兴趣。

6、注重社交技能的培养：自闭症儿童往往存在社交交往困难，我们可以通过社交技能训练，帮助他们改善社交能力。例如，教导他们如何与他人保持眼神接触、正确使用肢体语言、主动与他人交流等。鼓励他们参与集体活动和合作游戏，培养他们的合作精神和团队意识。

7、培养自理技能：自闭症儿童往往存在自理能力较弱的问题。我们可以通过分解任务、逐步引导的方式，教导他们如何自主完成日常生活活动，例如穿衣、洗澡、刷牙、整理书包等。通过日常生活中的实际操作，帮助他们提高自理能力。

8、鼓励独立学习和自主思考：鼓励自闭症儿童进行独立学习和自主思考，可以促进他们的学习能力。我们可以提供适当的挑战，鼓励他们尝试新的学习任务。同时，给予他们充分的时间和空间，让他们思考问题和解决困难，以培养他们的思维能力。

9、加强家校合作：自闭症儿童的学习和发展需要家庭和学校的共同努力。家长和教师之间需要密切沟通，定期交流儿童的学习进展和问题。家长可以在家中给予孩子额外的学习支持和辅导，与学校保持紧密联系，共同制定学习目标和计划。

10、建立积极的学习氛围：对于自闭症儿童来说，学习应该是一种积极、有趣和愉快的体验。我们可以通过奖励机制、游戏化的学习活动和正面反馈，激发他们的学习动机和兴趣。同时，也需要理解和尊重他们的学习节奏和方式，鼓励他们展示自己的特长和才能。

总结起来，培养自闭症儿童的学习能力和自理能力需要综合性的干预措施。在家庭和学校的共同努力下，我们可以通过早期干预、个别化教学、视觉辅助工具和社交技能训练等方法，帮助他们克服困难，提高学习和自理能力。同时，我们也应该给予他们关爱和支持，鼓励他们积极参与学习和社会活动，实现自我发展和成长。