教师资格面试该怎么导入？

来源：优路教育

2021-11-30 16:22:52|已浏览：610272次

教师资格面试导入技巧有哪些呢？下面优路教育为大家整理教师资格8个面试导入技巧。望各位考生仔细阅读!
1、直接导入
是最简单和最常用的一种导入方法。不用借助其他材料，教师只要概述新课的主要内容及教学程序，明确学习目标和要求，引起学生思想重视并准备参与教学活动。
例如：中学语文《陈情表》：同学们，今天我们一起走进李密的《陈情表》。来一同感受这篇被称作“天下第一孝文”的魅力吧。
优点：简单粗暴，快速进入主题，节省教学时间。
适用范围：中学+各学科

2、故事导入
根据教材的内容，选取关联度高的故事片段来引出课程内容。
例如：小学数学《分数的大小比较》：师徒 4 个人去西天取经，走到火焰山的时候，被太阳晒的又热又渴。一个卖西瓜的走过来，他们买了一个大西瓜。唐僧说：我把西瓜分成西瓜的 1/2、1/3、1/4、1/5 你们挑吧。猪八戒挑了 1/5 的西瓜，他高兴地说：我肚子大，得吃大的!小朋友们，你们说猪八戒选对了么?那么今天就让我们一起来看一看猪八戒选对了没有。
优点：活跃气氛，提高学生的兴趣，比较吸引人。
适用范围：各学段+各学科

3、歌曲导入
在课程开始播放/演唱相关歌曲，让学生欣赏，在歌词中发现教学重点，进入学习状态。
例如：初中地理《中国的民族》：给学生们播放《爱我中华》并提出“我国有多少个民族?”“班级里的少数民族同学都有谁，都是哪些民族”等。
优点：营造轻松愉快的课堂氛围，激起学生的学习情趣。
适用范围：各学段+语文、英语及文科类学科

4、活动导入
根据学生的年龄特点和心里特征，结合课程知识点，设计游戏活动，引起学生兴趣和主动思考。
例如：小学数学《倍数的认识》：带领同学们做“击鼓传花”的游戏。把学生按照数字编号，老师数数，学生们依次传花给下一位同学。但是要越过数“5 和 5 的倍数”序号的同学。
优点：课堂氛围积极、轻松，在实践中引发学生兴趣。
适用范围：幼儿园、小学+各学科(计算机除外)

5、悬念导入
在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。利用悬念激发人的好奇心，引发思考，启迪思维，往往能收到事半功倍的效果。
例如：初中生物《环境对生物的影响》：同学们，昨天我本来捕捉了许多鼠妇，放在方便袋中，想在上课的时候拿给大家观察。但方便袋口忘记扎了，第二天清早，我发现方便袋中的鼠妇全不见了，家里的门窗密封很好，这些鼠妇会藏在哪儿呢?我找了半天也没有找到，你们想知道鼠妇的藏身之处么?那么就和我一起来学习今天的科目《环境对生物的影响》。
优点：富有神秘感，激发学生好奇心。
适用范围：小学高年级、中学学段+各学科

6、练习导入
在课堂上给学生提供一定的练习题，让学生解答，通过练习找出问题，进入新课。
例如：初中数学《锐角三角函数》：板书练习题 sin0°=?，tan45°=?，sec60°=?等练习题让同学们进行练习。给出答案之后引导同学们新的课程内容。
优点：简单直接，还可训练学生的知识掌握能力。
适用范围：所有学段+各学科

7、事例导入
用学生生活中熟悉或关心的事例来导入新课，能使学生产生一种亲切感，起到触类旁通的功效;也可介绍新颖、醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。
例如：初中物理《静电现象》：同学们，大家秋天的时候都会穿毛衣，那么当大家脱毛衣的时候是不是也听到过噼里啪啦的声音，其实如果是在黑暗的环境中脱毛衣的话，你们还可以看见许多的小火花，其实这就是静电现象，那么今天就让我一起去了解到底什么是静电吧!
优点：亲切，学生有共鸣，能引起学生思考。
适用范围：所有学段+各学科

8、复习导入
通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。
例如：初中地理《中国的河流和湖泊》：同学们，我们已经知道我国地势特征是西高东低，呈阶梯状分布。也学习过我国的气候特点是典型的季风性气候，还知道我国降水的空间总趋势是东南沿海降水多,西北内陆降水少。其实这些特征，都影响着我国河流和湖泊的分布，所以今天，就让我们一起来走进我们国家的河流和湖泊。
优点：既复习了已学知识、自然过渡到新课程。
适用范围：所有学段+各学科
更多培训课程，学习资讯，课程优惠，课程开班，学校地址等学校信息，请进入优路教育官方网站详细了解，咨询电话：400-168-8684 QQ：1779487890 微信咨询：soxuemaocom

推荐课程

推荐课程

相关阅读